✫ 学生评价½中国在世界上的四个区域♀,荣登专家┃,以评估欧♛洲€的✎教育 - 中国海外网≈

                                                      中⌘国海外网12月4日,根据法国,12月3日的“欧洲时报”编译报道,组织2018组织✍,经济合作与发展,这是在“国℃际学生评价项目”(简称:P☪ISA)宣布从79结果排名,中国的□60万学生在学生的国家和地区,荣登法国学生名单,☼稍微中级以上,西班牙语水平的学生被“☆拖”。

                                                      中✡国▼:谁参加了考✍试分数↓国家将大幅度提高√

                                                      据유法国媒体报道,▍最新的评❤估√显示在亚洲一些学校的得分最✪高的报✈告︻。 3,数学,评价的科学解读△,中国第一,北京,上海,参加在江苏省和浙江省的四¿个城市的评价一直名列。

                                                      据〖德国媒体,加州教育研究员La↙ful€e✉isi卐(汤姆无情)的☢报道,中国外交部得分显著改善,有人说已经参加了测试。

                                                      在〓79个国家(国家的37经合组织加入和42个伙❅伴国)的评估,美国√已经描述了11号,德国排名第17位。

                                                      法┇国:没有激◇励教育体系

                                                      总◆体而言,法国位于结果的中间。 经合组织教育专家查尔斯Erbonier【(埃里克C¢HARBONNIER是)实际上是一个法国的学习成绩不是势均力敌,美国和英国,德国,因为该国的☾比利时和葡萄牙的水平,有人说这样也不错。

                                                      然Θ而,法国的整体优良的性能,而︻且它不能掩盖不┄平等水平问题。 经合组织发布的报告指✞出,在大多数情况下☭,提高了学生,学校的专家意▅见中的轨道,√以提高⌘学科在课堂上,由于导致教师培训“法国〗病”。

                                                      所↙有的学生Jutilaishuo老师变得非常▃中心的身体,帮助他们领•先于◐学生的☣法国是OECD全国平均低于70%,要到只占57%。 此外,三分之一▋的法国学生,老师,你不告诉我,他们的东西,或者只在必要的时候,☠有时候,相信提供额外的帮助,OECD 1Ⓐ的四分之一以上,➳而高的平均数量。

                                                      此▋外,在法国,老师比本季度将以下学生相信,我们会一一回◢复他们,相应的优先级,三分之一经合组织的名单低于平均水平。

                                                      法¿国最大的学校S◣nuipp▄-FSU工会的秘°书长,缺乏的法国教℃育系统,在这里有一直强调的问题,从而导致缺乏自信的学生,有♂人说是非常成功的鼓舞激励。 这也正是培训,提高的︻基础上,需要✪继续完善,显示相对缺乏教师。

                                                      正◤如P▼ISA报告显示,该国的最高等级是提高教师的收入状况,促进继续教育和基础教育的发展,总有大量的教育投资。☾ 然而☼,法国的财政状况,就不可能保证继续教育的发展水平☪。

                                                      课█堂纪律是个大问题

                                                      此웃外,法国还纪℃律在教室的一个主要问题,是下好Θ去处评为阿根廷☤和巴西的唯一。 经过调查显示,经合◤组❅织专家查尔斯Erbonier教育,这是这是一↙个○很大的问题,他↑说,再有就是没有起色,当涉及到噪音的干扰,全班学生的一半。 此外,法国的学校将◂面临一个问题,而┆且,过于苛刻的法语老师对▸学生。

                                                      法〖国教育专家Maiyaru(皮埃尔年3月)开始时▎很兴奋,在初┆中的学生,已经描述☮的那样,那么低于平均分,是一个有点失望感☽到☉被遗弃▍的学校,失去信心这将是。 他,法国这表明它可✌能跟随芬兰的例子,本文的10分,老师少4分,比这♥种方法,你→打了最低分,你不能鼓励学生的积极性◂。

                                                      西✈班牙:非常优秀的学生,马德里自治区“降坛”

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